جاكرتا (معراج) – سلطت وزيرة تمكين المرأة وحماية الطفل بينتانغ بوسبايوغا الضوء على التحديات التي تواجه تنفيذ التعليم للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة أو ذوي الإعاقة خلال جائحة كوفيد -19.
وقالت في بيان صحفي هنا يوم الأحد “خلال جائحة كوفيد -19 ، شاهدت مدى صعوبة حصول الأطفال على التعليم الأمثل ، خاصة للأطفال ذوي الإعاقة”، وفق أنتارا نيوز.
وأشارت بوسبايوغا إلى “إنهم أطفال مميزون يحتاجون إلى مساعدة خاصة حيث يصعب عليهم المشاركة في التعلم عبر الإنترنت ، خاصة بالنسبة لأولئك الذين ليس لديهم مرافق كافية”.
وقالت إن هذه الحالة تتطلب من الآباء والمدرسين أن يكونوا أكثر إبداعًا في تعليم الأطفال ، وخاصة الأطفال ذوي الإعاقة.
قراءة المزيد: وزارة الخارجية: إعادة 57 مواطنا إندونيسيا من نيبال، و21 لا يزالون هناك
قالت إن الآباء والمعلمين بحاجة إلى تحديد كل تفرد يمتلكه الأطفال ذوي الإعاقة وتطويره قدر الإمكان.
وفي الوقت نفسه ، سلط ياسوردي ، مدير المعلمين وموظفي التعليم للتعليم الثانوي والتعليم الخاص في وزارة التربية والتعليم ، الضوء على أهمية الإخلاص والرحمة في مساعدة الطلاب ذوي الإعاقة.
قال: “يحتاج الأطفال ذوو الاحتياجات الخاصة حقًا إلى الحب وأنماط التعلم التعاوني. يجب أن يكونوا مصحوبين بالتعاطف والرحمة ، من قبل أقرانهم وأولياء أمورهم ومعلميهم وغيرهم من الأشخاص”.
وأضاف: “إن التعاون بين هذه الأطراف يجب أن يتم لتوفير تعليم جيد للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة”.
قراءة المزيد: يديعوت أحرونوت: 10 آلاف اعتراض على تعيين ديفيد زيني رئيسا للشاباك
كما قال ياسوردي إن تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يجب أن يتكيف مع حالة الطفل والتطورات التكنولوجية.
وكالة معراج للأنباء
قراءة المزيد: إندونيسيا تضخ 200 تريليون روبية في 6 بنوك حكومية لدعم السيولة وتعزيز الإقراض
Mina Indonesia
Mina Arabic
Mina Sport