يلعب الآباء دورا هاما في مجال التعليم

جاكرتا (معراج) – الحقيقة أن الأطفال يقضون معظم وقتهم في المدرسة أكثر من المنزل ، لا ينبغي أن يمنع العمل الآباء والأمهات تعلم أطفالهم.

وبالإضافة إلى ذلك ، يتعين على الآباء أن يتعلموا كيف يعلموا أطفالهم ، وأن يمارسوا ما يتعلمه أطفالهم في المدرسة ، وأن يخصصوا وقتاً جيداً من الجودة للقراءة والدراسة معهم.

لطالما تم الاعتراف بدور الآباء في تعليم أبنائهم كعامل مهم في نجاح التعليم وتحسين المدرسة.

وعلى ضوء ذلك ، قال المراقبون التربويون من جامعة ولاية بادانج في غرب سومطرة البروفيسور سفيارما مارسيدان يجب على الآباء أن يشاركوا بنشاط في تعليم أطفالهم لكي يكونوا مستعدين بشكل أفضل لتقدم العصر.

ومع ذلك ، أشار إلى أن اتصالات الآباء والأمهات مع الأطفال لا تسير على ما يرام في الوقت الحالي بسبب تأثير التكنولوجيا والعبء الاقتصادي الذي يجبرهم على متابعة مزاولي ضرورات الحياة وليس لديهم وقت للتفاعل مع أطفالهم.

وأوضح أستاذ التعليم العلمي في UNP أنه بسبب انشغال الوالدين ، يجب عليهم تسليم تعليم أطفالهم بالكامل إلى المدرسة.

ونتيجة لذلك ، فقد أدى ذلك إلى أنواع مختلفة من الجانحين الأحداث مثل الاختلاط ، والمخدرات ، والشجار وغيرها من الأعمال الإجرامية.

على الرغم من أن الآباء يتحملون أعباء اقتصادية كبيرة ، إلا أنهم يجب أن يكونوا قادرين على تخصيص وقت خاص لأطفالهم مثل توفير وقت العشاء معهم.

يمكن ملء وقت العشاء بالمناقشات ، والاستماع إلى شكاوى أطفالهم ، وتقديم المشورة ، والتغذية الراجعة ، والتوجيه لهم.

وقال مارسيدين “هذا سيجعل الأطفال يقتربون عاطفيا مع والديهم” ، مضيفا أن التعليم مقسم إلى ثلاثة أنظمة هي: التربية الأسرية والتعليم في المجتمع والتعليم في المدرسة.

ووفقا له ، فإن هذه الأنظمة الثلاثة للتعليم لها دورها الخاص في تحديد نجاح تعليم الأطفال.

إن مجالات الاهتمام الأخرى التي لا يستطيع الآباء تجاهلها تساعد أطفالهم على تحمل مسؤولية تعلمهم ، وليس الإفراط في جدولة الأطفال ، والتقليل من مشاهدة التلفزيون ، وتعلم أشياء جديدة بأنفسهم ، حيث أنه من المهم بالنسبة لهم إظهار أطفالهم بأنهم أيضا يبذلوا الجهود لاكتساب مهارات جديدة.

في الواقع ، ينبغي أن يبدأ تعليم الشخصيات ، أو تدريس الفضائل ، في المنزل حيث يمكن للأطفال التعلم من خلال الأمثلة الإيجابية والتشجيع من آبائهم.

على الرغم من أن تعليم الشخصية يُنقل في المدارس ، إلا أنه ليس دائمًا مجرد تعليم يرغب الآباء في أن يتلقى أطفالهم منه إذا لم تتم تقوية الفضائل ونمذجتها في المنزل ، فإنهم لن يظهروا شخصيات جيدة أو فضائل إيجابية.

الأطفال الذين يفشلون في تلقي تعليم الشخصيات في المنزل سوف يفتقرون إلى الفضائل الأساسية التي يمكن أن تؤدي إلى معضلات أخلاقية في المجتمع.

لذلك ، يجب على الآباء أن يدركوا أن تعليم الشخصية ، الذي يشمل الصدق ، الجدارة بالثقة ، الاحترام ، المسؤولية ، الإنصاف ، رعاية الآخرين ، وحتى المواطنة ، يجب أن يبدأ في البيت لأن المعلمين لا يستطيعون القيام بذلك بمفردهم.

الصدق والمصداقية هما الأساس الذي تبنى عليه الشخصية في المنزل ، لكن الآباء غالباً ما يواجهون أطفالاً غير جديرين بالثقة.

منذ سن مبكر ، يتم تحدي الفرد ليكون مواطنا صالحا على أساس يومي.

داخل الأسرة ، يتعلم الأطفال العمل معاً والترابط مع بعضهم البعض كوحدة واحدة لمعالجة القضايا في مجتمعهم وإحداث فرق.

في ضوء ذلك ، ذكرت اللجنة الوطنية لحماية الطفل أن قيم الثورة العقلية يمكن أن تنقلها العائلة ، التي تعمل كوسيلة رئيسية لجيل الشباب في تشكيل شخصية الأمة.

يحتاج تعليم الشخصيات في الأسرة إلى ترتيب الأولويات من أجل خلق جيل ذهبي لا يثبت السلوك السلبي.

واليوم ، هناك زيادة في عدد حالات العنف الجنسي والجرائم الأخرى التي لا يزال مرتكبوها مصنفين كأطفال أو مراهقين.

في الواقع ، الأطفال والمراهقون متورطون في حالات الاغتصاب والجرائم الجنسية الأخرى ، وهذا بالفعل مقلق للغاية.

ومن هنا ، يدل هذا على أن إندونيسيا في حالة طوارئ فيما يتعلق بالجرائم الجنسية أو ما يعادل ما يسمى بحالة الطوارئ المتعلقة بإساءة معاملة الأطفال.

لذلك ، من المتوقع أن تؤدي حركة الثورة العقلية ، التي ترددها الحكومة ، إلى إحداث تغيير كبير في المجتمع.

وكالة معراج للأنباء