البنك الدولي : الاستثمار في مجال التعليم حاسمة لتحسين إندونيسيا

جاكرتا (معراج) – قال خايمى سافيدرا مديري التعليم في البنك الدولي يوم الخميس / 14/09 / إن إندونيسيا تحتاج إلى إصلاح والإستثمار في مهنة التعليم لتعلم الفصول الدراسية لتكون أكثر فاعلية وتحسين نوعية التعليم في البلاد، وفق جاكرتا غلوب.

وقال سافيدرا لجاكرتا غلوب فى مقابلة خاصة خلال زيارته لجاكرتا هذا الأسبوع “إن المعلمين ما زالوا العنصر الأساسي لتحقيق التعلم الفعال، والتركيز الأساسي على تحسين نوعية التفاعل بين المعلمين والطلاب”.

 

 

وقد حققت إندونيسيا تقدما كبيرا في توفير فرص الحصول على التعليم الأساسي، لكنها لم تنجح بعد في التعلم والنضال الفعالين لتحسين أداء الطلاب في الصف.

 

 

وقال سافيدرا “إن إندونيسيا لا تستطيع تحمل ان لا يكتسب تلاميذ المدارس المهارات الأساسية التي يحتاجونها من أجل النجاح في الحياة ومساعدة البلاد على النمو والإزدهار”.

 

 

وشدد سافيدرا على أهمية “إصلاح وظائف المعلمين” من أجل الاعتراف بقيمة التدريس المهني، وتوفير المعرفة للمعلمين وكيفية تعليمهم وربط حياتهم المهنية بأدائهم، والتي بدورها ستركز اهتمامهم على تعلم الطلاب .

 

 

وقال “إن إصلاح مسيرتهم المهنية ليس بالمهمة السهلة، بيد أن المعلمين يتحملون مسؤولية هائلة، وهم فى ايديهم مستقبل الأطفال والشباب الإندونيسي ومن خلال ذلك مستقبل الأمة”.

 

 

ووفقا لبرنامج تقييم الطلاب الدوليين (بيسا)، دراسة عالمية من قبل منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي (أويسد) التي توفر تصنيفات التعليم، لا يزال الطلاب الاندونيسيون أداء أقل من المتوسط ​​في المجالات الثلاثة التي تم اختيارها كمؤشرات: العلوم والرياضيات و قراءة.

 

 

أما بيسا 2015، التي استطلعت طلاب من 72 دولة، فقد حققت سنغافورة أفضل أداء في جميع الفئات، في حين أن إندونيسيا تحتل المرتبة 64 في العلوم، و 65 في الرياضيات، و 66 في القراءة.

 

 

وأظهرت الدراسة أيضا أن إندونيسيا، بالمقارنة مع بلدان أخرى في منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي، لديها عدد كبير جدا من أصحاب الأداء المنخفض. في القراءة، على سبيل المثال، العديد من الطلاب الاندونيسيين “النضال مع الاعتراف الفكرة الرئيسية في النص.”

 

 

وخلال زيارته لإندونيسيا سعى سافيدرا إلى “تحديد السبل التى يمكننا من خلالها  – البنك الدولي – مواصلة دعم الحكومة في جهودها لتحسين نوعية التعليم ومستقبل أولاده”.

 

 

زار سافيدرا يوم الثلاثاء مدرسة ثانوية (سمب نيجيري 48) في جنوب جاكرتا، حيث التقى مع المعلمين وأولياء الأمور وإدارة المدرسة لتقييم نضالات المدرسة والإنجازات مباشرة، ومعرفة المزيد عن فعالية E-ركاس – وهو نظام عبر الإنترنت أنشأته حكومة المقاطعة لتحسين إدارة أموال المدارس. كما زار أيضا المدارس في منطقة جزر آلاف جاكرتا.

 

 

وقال سافيدرا لجاكارتا غلوب أنه من أجل تحسين التعليم “تحتاج الدول إلى تحسين كفاءة استخدامها للأموال”.

 

 

وقد حددت الحكومة الإندونيسية أن التغيب عن المعلمين هو أحد المشاكل التي تؤثر على كفاءة إدارة الأموال التعليمية، وأدرجت حضور المعلمين في تقييم أدائهم، مما يعني أن المعلمين الذين لا يذهبون إلى المدرسة سيحصلون على رواتب أقل.

 

 

وقال سافيدرا “إن هذا التقدم هام لأن التكاليف التى تم توفيرها تحرر مساحة النفقات الحيوية الأخرى التي يمكن أن تزيد من جودة التعلم”.

 

 

وكالة معراج للأنباء الإسلامية