إندونيسيا تدعوإلى زيادة الدعم للانضمام إلى عضوية المجلس التنفيذى لليونسكو

باريس – فرنسا (معراج) – دعت إندونيسيا العديد من الدول الأعضاء في اليونسكو في حفل الاستقبال إلى زيادة الدعم للانضمام إلى عضوية المجلس التنفيذى لليونسكو للفترة 2017-2021 على هامش اجتماعات منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونسكو) الجمعية العامة في باريس، فرنسا، وفق أنتارا نيوز.

قال انانتو كوسوما سيتا خبير الابتكارات والتنافسية بوزارة التعليم والثقافة هنا اليوم أن حفل الاستقبال جزء من الدبلوماسية الدولية الإندونيسية.

وخلال حفل الاستقبال أعرب وزير التعليم والثقافة الإندونيسي، مهاجر أفندى، عن تقديره وامتنانه للتعاون الذي تم بين إندونيسيا والدول الأعضاء في اليونسكو، وطلب الدعم إلى إندونيسيا التي تعمل لعضوية المجلس التنفيذي لليونسكو .

وقال “نيابة عن 250 مليون شخص إندونيسي ينتمون إلى أكثر من 500 مجموعة عرقية لديهم أكثر من 700 لغة ويعيشون في 17 ألف جزيرة فإن إندونيسيا تفهم الصعوبات والتهديدات الناجمة عن تغير المناخ والكوارث الطبيعية.”

وأكد الوزير أن إندونيسيا دولة تنوع الثقافات والديانات ولكنها تعيش في سلام ووئام.

وتؤدي إندونيسيا دائما دورا نشطا في صون السلم الدولي وتحقيق الرخاء العالمي.

 وأضاف “إننا نقدر الدعم الكامل من الدول الصديقة لإندونيسيا لتصبح عضوا تنفيذيا لليونسكو ومنزلا سلميا للبشرية جمعاء.”

وفي الوقت نفسه، كشف الوفد الدائم لليونسكو لدى اليونسكو،أ.فوزي سوليمان، أن إندونيسيا كانت عضوا في المجلس التنفيذي لليونسكو في الفترة من 2011 إلى 2015.

وفي عام 2015، لم تتدخل إندونيسيا عضوا تنفيذيا لليونسكو، من أجل توفير الفرص لبلدان آسيا والمحيط الهادئ الأخرى.

وبعد سنتين من الغياب، ترغب إندونيسيا في المساهمة مرة أخرى في المجلس التنفيذي لليونسكو.

وقال فوزي “إن إندونيسيا حصلت على دعم كاف من الدول الصديقة، ولكنها تحتاج إلى المزيد لضمان إعادة انتخابها للمجلس التنفيذى.”

وتوجد حاليا سبعة بلدان مهتمة بالانضمام إلى عضوية المجلس التنفيذي في مجموعة آسيا والمحيط الهادئ، وهي الصين واليابان والهند وبنغلاديش وإندونيسيا والفلبين وجزر كوك، في حين تتوفر ستة مقاعد في المجلس.

وكالة معراج للأنباء

اقرأ أيضا  محافظ كاليمانتان يتعهد بعدم تعقيد ترخيص الاستثمار
Comments: 0

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.