المساءلة المدرسية والكفاءة المهنية في إندونيسيا

جاكرتا (معراج) –  ناقش تربويون المساءلة المدرسية في المؤتمر الوطني للمعلمين في جامعة سامبورنا في جنوب جاكرتا يوم الجمعة (05/05)، بحسب جاكرتا غلوب.

وتعني مساءلة المدرسة تقييم أداء المدرسة استنادا إلى الأداء التعليمي لطلابها. إن الكفاءة المهنية للمعلمين ذات أهمية أساسية في هذه العملية.

وقالت نائبة عميد كلية التربية في جامعة سامبورنا نيسا فيليسيا “إن المساءلة ليست دائما حول الشفافية في الأمور المالية، ولكن بشكل أكبر في قدرات المعلمين”.

ووفقا للمدير العام للقوى العاملة التربوية في وزارة التعليم، سومارنا سوراباناتا، فإن الحكومة تبذل جهودا متزايدة لتحسين نظام تقييم المعلمين.

وقال “لدينا وسائل لدعم المساءلة، مثل اختبار كفاءة المعلمين، وقد قيمنا بالفعل 2.7 مليون معلم”.

وهناك طريقة أخرى لتقييم المعلمين من خلال تقييم الأداء. وستقوم الوزارة أيضا بإدراج آراء الطلاب وأولياء أمورهم في هذا الشكل من التقييم.

وقال سومارنا: “يتم تقييم المعلمين بانتظام من قبل مديري المدارس والزملاء، وفي المستقبل سوف يكون لدينا أيضا الطلاب والآباء والأمهات يقيمون أدائهم”.

ومن العوامل الهامة الأخرى المشاركة المدنية – مشاركة المجتمع المحلي في تهيئة بيئة مواتية للإصلاحات التعليمية. وتختلف هذه المشاركة بحسب سومارنا تبعا للمنطقة، مما يجعل من الصعب اعتماد نظام واحد على مستوى البلد.

وأضاف “إنه من الصعب اعتماد نظام واحد فى جميع المناطق فى جميع أنحاء إندونيسيا حيث إن مجتمعنا ليس متجانسا  مثل سنغافورة”.

وفي المناطق التي يصعب الوصول إليها في إندونيسيا، ولا سيما في الشرق، تكون تكاليف المعيشة مرتفعة جدا في كثير من الأحيان للسماح للآباء بإرسال أطفالهم إلى المدارس. وتشمل المشاكل الأخرى الافتقار إلى البنية التحتية المناسبة والمدرسين تدريبا جيدا.

وكالة معراج للأنباء الإسلامية