خبير: الانتقال إلى التعلم وجهًا لوجه في المناطق المسموح لها بإعادة فتح المدارس

جاكرتا (معراج) – صرح خبير السياسة العامة بجامعة تريساكتي رهاديانسيا بأن الانتقال إلى التعلم وجهًا لوجه في المناطق المسموح لها بإعادة فتح المدارس يجب أن يتم على مراحل ، مع تنفيذ مزيج من أنظمة التعلم عبر الإنترنت وغير المتصلة بالإنترنت، وفق أنتارا نيوز.

صرح رهاديانسيا هنا ، “يمكننا أن نبدأ الانتقال إلى التعلم وجهًا لوجه الذي يتم تنفيذه على مراحل ودمج أنظمة التعلم عبر الإنترنت وغير المتصلة. يجب أن يظل الطلاب ، الذين حضروا التعلم وجهًا لوجه في المدارس ، تحت إشراف أولياء الأمور” ، يوم الثلاثاء.

وأشار إلى أنه يمكن إعادة فتح جميع المستويات ، بما في ذلك المدارس الابتدائية والثانوية والعالية ، بعد قرار الحكومة لتحسين تصنيفات إنفاذ قيود الأنشطة من المستوى 4 إلى المستوى 3 المفروض في منطقة معينة.

وأشار رهاديانسيا إلى أنه يمكن إعادة فتح مدارس جاكرتا بعد أن رفعت الحكومة درجة إنفاذ قيود الأنشطة في المدينة من المستوى 4 إلى المستوى 3 ، حيث أن المدينة لديها تغطية تطعيم كافية لفتح مدرسة أكثر أمانًا نسبيًا.

وذكر أنه على الرغم من إعادة الافتتاح ، يجب على مديري المدارس ألا يتجاهلوا مسؤوليتهم عن إنفاذ البروتوكولات الصحية في مدارسهم لمنعهم من التحول إلى مجموعة عدوى كوفيد-19 ، خاصة بعد تحديد متغير كوفيد-19 دلتا الأكثر عدوى.

وصرح رهاديانية: “من السهل إعلان إعادة فتح المدارس أثناء إصدار أوامر لمديري المدارس بالالتزام بالبروتوكولات الصحية. ما هو صعب الآن هو تنفيذ والإشراف على تطبيق البروتوكول الصحي في المدارس”.

في وقت سابق ، سمح وزير الشؤون الداخلية تيتو كارنافيان للمناطق ذات تصنيفات إنفاذ قيود الأنشطة المحسنة للمستوى 3 ببدء إعادة فتح المدرسة منذ 24 أغسطس.

من بين المناطق التي تم تحسين تصنيف إنفاذ قيود الأنشطة فيها إلى المستوى 3 ، خططت سلطة جاكرتا للمضي قدمًا في الانتقال إلى التعلم وجهًا لوجه في المدينة. ستخضع المدارس التي أعيد فتحها لبروتوكولات صحية صارمة مطبقة ويحد حضور الفصل بنسبة 50 في المائة من إجمالي سعة الفصل.

وكالة معراج للأنباء